Onderwijs
De missie en visie van onze Philips van Horne geven richting aan hetgeen we doen en ontwikkelen.
Visie
Op de Philips van Horne werken we vanuit vertrouwen, veiligheid en uniformiteit aan een positieve schoolcultuur waarbij groei, ontwikkeling en kansengelijkheid voor zowel leerlingen als medewerkers centraal staan.
Missie
Wij verzorgen persoonlijk onderwijs waarbij jongeren kunnen groeien en ontwikkelen op basis van vertrouwen, veiligheid en gelijke kansen.
De Philips van Horne is een scholengemeenschap waar we ernaar streven dat iedere leerling en collega zich herkend en erkend voelt. Binnen duidelijke kaders en door middel van structuur, wederzijds respect en vertrouwen geven wij elkaar ruimte om kennis, vaardigheden en competenties te ontwikkelen. Gesterkt door nieuwe inzichten en coaching maken alle betrokkenen een persoonlijke groei door. Deze persoonlijke ontwikkeling en het leren nemen van verantwoordelijkheid zijn onmisbaar op weg naar zelfstandigheid. Binnen deze ontwikkeling maken wij ruimte voor reflectie en leren onze leerlingen de kracht van zelfreflectie.
Ambitie
De leerlingen en medewerkers gaan met plezier naar hun school respectievelijk hun werk. Ze zijn gemotiveerd en mede- eigenaar van hun eigen leren en laten leren. Deze motivatie leidt tot goede resultaten en voldoening. Ze voelen zich “thuis” op de Philips van Horne.
De Philips, jouw fundament voor de toekomst!
Persoonlijk
Op eigen wijze, tempo en door middel van persoonlijk contact elkaar elke dag laten groeien.
Herkenning
Elkaars talenten, krachten en uitdagingen herkennen en waarderen.
Innovatief
Een lerende organisatie die de kansen ziet om zichzelf continu te verbeteren en uitdagingen durft aan te gaan.
Leergierig
Een onderzoekende en inspirerende houding die de ander prikkelt om nog meer te willen weten.
Interessant
Boeiend en eigentijds onderwijs dat aansluit bij de belevingswereld van de leerlingen.
Prestatie
De school gelooft in eigen kunnen, richt zich op succeservaringen en het behalen van einddoelen.
Samen
gaan wij alle uitdagingen aan en bouwen aan een succesvolle toekomst!
“It takes a village to raise a child” luidt een Afrikaans gezegde. Wij geloven in SAMEN! Samen met onze jongeren en ouders/verzorgers gaan wij deze eervolle uitdaging aan!
Afbeelding: Jelte van Geest
Leerwegen
Op de Philips van Horne kunnen leerlingen terecht voor VMBO GL/TL (mavo) en havo en voor Agora-onderwijs mavo t/m vwo. Leerlingen starten hun opleiding met een tweejarige brugperiode. Gedurende deze twee schooljaren kan een leerling zich ontwikkelen naar het niveau dat het best passend is voor hem of haar. Er zijn drie type brugklassen:
- Mavo-brugklas. In de mavo-brugklas worden leerlingen geplaatst met een kader/mavo-advies en een mavo-advies. In deze tweejarige brugklas zullen de leerlingen voorbereid worden op mavo3 met de juiste aansturing passend bij de leerlingkenmerken van een mavoleerling. In de mavo-klas kunnen leerlingen geplaatst worden met een kader/mavo-advies of een nipt mavo-advies. Deze klas zal kleiner worden, zodat we deze leerlingen beter kunnen begeleiden.
- Mavo/havo-brugklas. In de mavo/havo-brugklas worden leerlingen geplaatst worden met een mavo-advies en een mavo/havo-advies. Een leerling met een mavo-advies kan dus volgens bovenstaand schema instromen in twee richtingen; mavo of mavo/havo. Het onderwijskundig rapport van de leerling met een mavo-advies is mede bepalend voor de stroming waarin de leerling geplaatst wordt.
- Havo-brugklas. In de havo-brugklas worden leerlingen geplaatst met een havo-advies en een havo/vwo-advies. Bij deze leerlingen is duidelijk dat er een havodiploma in moet zitten en deze leerlingen worden dan ook voorbereid op doorstroom naar havo3 met de juiste aansturing passend bij de leerlingkenmerken van een havo-leerling.
Uiteraard komen er doorstroommogelijkheden tussen de verschillende brugklassen.
Profielkeuze
Leerlingen die na het tweede leerjaar doorstromen naar mavo 3 maken aan het einde van leerjaar 2 hun profielkeuze voor leerjaar 3 en 4. Ze hebben daarbij de keuze uit één van de volgende profielen:
- Economie & Ondernemen
- Care & Wellness
- Technologie & Productontwikkeling
- Multimedia & Design
Leerlingen die na het tweede leerjaar doorstromen naar havo 3 maken hun profielkeuze aan het einde van leerjaar 3. Het derde leerjaar staat voor een groot deel in het teken van de profielkeuze. Ze hebben daarbij de keuze uit één van de volgende profielen:
- Natuur & Techniek
- Natuur & Gezondheid
- Economie & Maatschappij
- Cultuur & Maatschappij
Lessentabellen
De wet stelt voor alle leerjaren en onderwijssoorten bepaalde vakken verplicht. Naast de verplichte vakken biedt de Philips van Horne bovendien een aantal keuzevakken aan. De leerlingen worden tijdig geïnformeerd over de verschillende keuzes en mogelijkheden.
- Lessentabel leerjaar 1
- Lessentabel leerjaar 2
- Lessentabel havo 3
- Lessentabel havo 4
- Lessentabel havo 5
Benieuwd waar de verschillende afkortingen voor staan? Bekijk hier dan de vakken met hun afkortingen.
Burgerschap
Een belangrijke taak van school is om de leerlingen op te leiden tot evenwichtige, democratische, participerende, coöperatieve en algemeen ontwikkelde burgers van de Nederlandse samenleving. Dat doen we met het burgerschapsonderwijs.
In de onderbouw zit burgerschap in de vaklessen. Eenmaal in de bovenbouw gaan de leerlingen aan de slag met maatschappijleer en maatschappijwetenschappen. Aan de hand van diverse thema’s als rechtsstaat, parlementaire democratie, pluriforme samenleving, verzorgingsstaat en een onderzoek van een maatschappelijk probleem gaan leerlingen actief met elkaar aan de slag waarbij altijd reflectie plaatsvindt tussen leerling en docent.